Avaliação coletiva da Fluência e Compreensão de Leitura Textual

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Um estudo que teve a colaboração de pesquisadoras da UFMG, UFRGS e UnB.

O estudo apresentou o processo de desenvolvimento de um instrumento para avaliação coletiva da fluência e da compreensão leitora de adolescentes.

A construção do instrumento foi realizada em sete etapas, que englobou desde a seleção inicial de textos, análises de juízes especialistas, análises computadorizadas até o estudo do efeito da escolaridade no desempenho dos alunos que foram avaliados por meio desse instrumento. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Participaram do estudo 100 alunos regularmente matriculados do 6º ao 9º ano de escolas públicas. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Quem tiver interesse pode acessar o artigo na íntegra pelo site da revista.

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