O esquema representa a multiplicidade de fatores implicados no processo de compreensão de textos escritos.
Uma fórmula simples resume a interação entre o reconhecimento das palavras escritas e a compreensão. Uma relação de multiplicação: a compreensão da escrita é o resultado do reconhecimento das palavras escritas e a compreensão oral dessas mesmas palavras, frases que compõem o texto.
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Fonte: Dehaene, S. (Org). La Science au service de l’école. Ed.Odile Jacob, 2019.
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