Continuando na série “desmistificando a memorização na aprendizagem”, hoje venho falar de avaliação e memória. Como eu já falei nos posts dessa semana sobre memória, todas as estratégias que influenciam a memória são importantes para ajudar as crianças nas suas aprendizagens. As diversas formas de avaliação, além dos seus objetivos básicos de diagnóstico, na avaliação dos conhecimentos prévios, de adaptação de estratégias de intervenção, de verificação, etc. são extremamente importantes para a retenção na memória e acabam servindo como um dispositivo para a consolidação do conhecimento. Além, é claro, de proporcionar um momento de grande concentração e atenção, que, como já vimos, auxilia no processo de aprendizagem. Isso porque a avaliação constitui uma importante oportunidade para o estudante elaborar o conteúdo administrado, assimilar e acomodar o conhecimento aos novos conteúdos.
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Vários estudos já mostraram que os estudantes guardam melhor na memória as informações quando ocorre uma avaliação no processo de aprendizagem. Se compararmos a memorização entre um grupo que passou por frequentes avaliações formais regulares e outro que não fez avaliação, apenas uma releitura das anotações, a diferença é gritante, com melhores desempenhos para o primeiro grupo.
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Existe a avaliação que o aluno nem percebe que está sendo avaliado, que auxilia no planejamento de atividades, sequências didáticas e a avaliação mais formal. É dessa última que estou falando, a prova (por favor, vamos tirar a carga negativa dessa palavra) é só um dos instrumentos da avaliação formal. Sério, até tenho medo de usar essa palavra e ser crucificada...kkkk
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Assim, avaliar o conhecimento adquirido permite ao estudante poder obter informações metacognitivas preciosas sobre a qualidade do seu aprendizado, o que permite voltar nos conceitos que ele teve dificuldade. Isso é possível por meio do feedback (que são os comentários) dessa avaliação. Além disso, a avaliação tem função motivacional, ajudando na compreensão que existe uma associação entre esforço e aprendizagem. E, também, o que acabamos de abordar ao longo desse texto... do seu poder de prolongar o processo de aprendizagem e de memorização.
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