Mais alguns sinais precoces que são observados na Educação Infantil, antes da aprendizagem formal da leitura e da escrita:
* Dificuldade de lembrar os nomes dos objetos ou também uma lenta velocidade de acesso ao léxico mental. Ocorre quando a criança quer nomear um objeto, mas demora muito para buscar a informação na memória de longo prazo.
* Dificuldade de recontar histórias ouvidas. Parece uma tarefa fácil, mas envolve inúmeras habilidades como por exemplo: linguísticas compreensivas, habilidades de memória, elaboração de inferências, conhecimento geral e produção de narrativa...
Fabiane Puntel Basso
Fonoaudióloga CRFa 8726
Doutora em Ciências da Linguagem
Université de Grenoble-Alpes, França
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